SEMANA 7

(Del 20 al 24 de abril)

 SEGUNDO BACHILLERATO “A” PLAN DE CONTINGENCIA  

Recomendaciones:  

●        Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.  

●        Recuerda guardar las tareas ya que serán revisadas y calificadas por tu docente. 

Semana 7
Día	Asignaturas	Actividades	Tareas
JUEVES	Educación para la ciudadanía	Unidad 4 del texto de Segundo Año BGU Tema: Fundamentos sociales del Ecuador: lo afro ecuatoriano y lo montubio (página 126-127) •       En las hojas de trabajo conteste las siguientes interrogantes: •       ¿Con qué elementos de la cultura afro te identificas? •       Toda la humanidad tuvo origen en África. ¿Cómo cuestiona este conocimiento las ideas racistas? •       Leamos en voz alta lo relacionado a : Toda la humanidad tuvo origen en África. ¿Cómo cuestiona este conocimiento las ideas racistas?y señalamos las partes más importantes.	Llenamos el taller de las paginas 128 - 129 ) NOTA: EN CASO DE QUE  ALGUNA  CONSULTA REQUIERA EL USO DE INTERNET! DEJAMOS PENDIENTE ESA ACTIVIDAD!.Y CONTESTAMOS SOLO LAS QUE ESTAN A NUESTRO ALCANCE Y  EN EL LIBRO CUALQUIER DUDA PUEDE ENVIAR UN MS DE WATSAP AL 0988316402

Desarrollado por: Lic. César Yuquilema docente

 SEMANA 7  

(Del 20 al 24 de abril)

 PRIMERO BACHILLERATO  A-B-C  PLAN DE CONTINGENCIA  

Recomendaciones:  

●        Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.  

●        Recuerda guardar las tareas ya que serán revisadas y calificadas por tu docente. 

Semana 7
Día	Asignaturas	Actividades	Tareas
JUEVES	Educación  Cultural Artística	Unidad 5 del texto de 1ro Bachillerato ECA Tema: Banda Sonora (página 80) •       Respondemos las siguientes preguntas: •       En una corrida de toros toca una banda de pueblo, ¿Cómo sería si no hubiera la banda? •       Qué pasaría si tienes que ensayar un grupo de danza y no hay música? •       En nuestro texto de trabajo leamos en voz alta lo relacionado a: •       Banda Sonora •       Como llego el sonido al cine?	Escribe un poema con el tema! Aún hay esperanza y recita con un fondo musical y experimenta que se siente. Guarda el poema para ser revisado por tu docente.  RECUERDE QUE:  NINGUNA ACTIVIDAD NESECITA DEL USO DE INTERNET, toda actividad que pida que busquemos en internet, NO LO REALIZAMOS, lo dejamos pendiente

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SEMANA 7

(Del 20 al 24 de abril)

 NOVENO CURSO DE EGB  PLAN DE CONTINGENCIA  

Recomendaciones:  

●        Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.  

●        Recuerda guardar las tareas ya que serán revisadas y calificadas por tu docente. 

Semana 7
Día	Asignaturas	Actividades	Tareas
JUEVES	Educación  Cultural Artística	Unidad 5 del texto de 9N0 año Tema: Obras teatrales en la historia (página 98 ) •       PIDE a un familiar que te cuente una historieta (cuento) y busca que moraleja o enseñanza trae la historia. •       En el texto realizamos la lectura comprensiva de: •       Hamlet •       Bodas de sangre	Del cuento que escuchamos  en familia, convierte en un pequeño guion,  tomando en cuenta los personajes, y asigna a tus familiares un papel a cada uno. Ejemplo. Papa.-  el Lobo Hermana.- La caperucita y cada uno ira diciendo lo que le corresponda. NOTAS: Nota 1.-  El guion lo pudes escribir en una hoja perforada y guardarla para ser evaluada por tu docente. Nota 2.-  NINGUNA ACTIVIDAD NESECITA DEL USO DE INTERNET, toda actividad que pida que busquemos en internet, NO LO REALIZAMOS, lo dejamos pendiente!

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SEMANA 7   

(Del 20 al 24 de abril)

 OCTAVO CURSO DE EGB  PLAN DE CONTINGENCIA  

Recomendaciones:  

●        Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.  

●        Recuerda guardar las tareas ya que serán revisadas y calificadas por tu docente. 

Semana 7
Día	Asignaturas	Actividades	Tareas
JUEVES	Educación  Cultural Artística	Unidad 5 del texto de 8VO año Tema: Grandes Obras Teatrales: El renacimiento   (página 102, 103) •       Esta actividad es de lectura comprensiva, por lo tanto dígnese en leer lo que corresponde a: •       Romeo y Julieta •       Fuente Ovejuna •       El teatro en el Ecuador	En base a lo leído, pinta una escena de ROMEO Y JULIETA. Esta actividad lo realizamos de la siguiente forma: 1 Materiales Una hoja formato A4, Acuarelas, Temperas, o lápices de colores. NOTAS: Nota 1.-  si no dispones  una hoja A4 puedes hacer en  cualquier hoja de cuaderno Nota 2.-  NINGUNA ACTIVIDAD NESECITA DEL USO DE INTERNET, toda actividad que pida que busquemos en internet, NO LO REALIZAMOS, lo dejamos pendiente!

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SEMANA 7

((Del 27 al 30 de abril)  

SEPTIMO GRADO DE EGB  PLAN DE CONTINGENCIA  

Recomendaciones:  

●        Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.  

●        Recuerda guardar las tareas ya que serán revisadas y calificadas por tu docente. 

Semana 7
Día	Asignaturas	Actividades	Tareas
Viernes	Educación  Cultural Artística	Unidad 5 del texto de 7MO grado   Tema: La emoción en escena (página 70  ) •       Con la ayuda de un familiar hacemos varios gestos con nuestro rostro así: •       1 de Alegría, 2 de tristeza ,3 de asombro, 4 de susto y pedimos a nuestro familiar que nos califique si hicimos bien los gestos •       Luego realizamos la lectura comprensiva de: •       La emoción de la escena de la pagina 70 NOTA: Si no tienes el libro, recibirás una foto con el tema, adjunto a este plan de actividades.	1. Realizamos un pequeño discurso con el tema “Quédate en casa” 2. Nos imaginamos que somos una autoridad pública (alcalde, presidente de la república, asambleísta, cualquiera de ellos) y damos el discurso al público, tratando de hacer con todos los gestos. Recuerden siempre! que no necesitamos el INTERNET para ninguna actividad

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SEMANA 7

(Del 27 al 30 de abril)  

SEXTO GRADO DE EGB  PLAN DE CONTINGENCIA  

Recomendaciones:  

●        Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.  

●        Recuerda guardar las tareas ya que serán revisadas y calificadas por tu docente. 

Semana 7
Día	Asignaturas	Actividades	Tareas
Lunes	Educación  Cultural Artística	Unidad 5 del texto de 6to grado   Tema: Movimientos Corporales  (página 78-79 ) •       Con la ayuda de un familiar hacemos varios gestos con nuestro rostro así: •       1 de Alegría, 2 de tristeza ,3 de asombro, 4 de susto y pedimos a nuestro familiar que nos califique si hicimos bien los gestos •       Luego realizamos la lectura comprensiva de: •       Los movimientos Corporales •       Los Niveles •       La mirada •       La velocidad	Pintamos o recortamos rostros con los gestos que acabamos de hacer, Si vamos a pegar rostros- recortamos imágenes de algún texto o revista antigua, o en su lugar dibujamos y pintamos los rostros. Recuerden siempre! que no necesitamos el INTERNET para ninguna actividad

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SEMANA 6

(Del 20 al 24 de abril)  

SEXTO GRADO DE EGB  PLAN DE CONTINGENCIA  

Recomendaciones:  

●        Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.  

●        Recuerda guardar las tareas ya que serán revisadas y calificadas por tu docente. 

Semana 6
Día	Asignaturas	Actividades	Tareas
Viernes	Educación  Cultural Artística	Unidad 5 del texto de 6to grado   Tema: Empieza a percibir (página 76 ) •       Para realizar esta actividad vamos a tomar nuestro  libro  realizamos  lo siguiente: •       Contestar las preguntas de la página 76 •       Realizamos la lectura de los pequeños textos planteados en las paginas 76- 77 tales como: •       Un mundo de colores y sabores,	Realizamos la actividad de la página 77, Si no disponemos de una fotografía - recortamos imágenes de algún texto o revista antigua, o en su lugar dibujamos y pintamos alguna imagen de acuerdo al tema solicitado Recuerden siempre! que no necesitamos el INTERNET para ninguna actividad

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  SEMANA 6

(Del 20 al 24 de abril)

SEPTIMO GRADO DE EGB  PLAN DE CONTINGENCIA  

Recomendaciones:  

●        Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.  

●        Recuerda guardar las tareas ya que serán revisadas y calificadas por tu docente. 

Semana 6
Día	Asignaturas	Actividades	Tareas
Viernes	Educación  Cultural Artística	Unidad 5 del texto de 7MO grado   Tema: Empieza a percibir (página 68  ) •       Para realizar esta actividad vamos a tomar nuestro  libro  realizamos  lo siguiente: •       Contestar las preguntas de la página 68 •       Realizamos la lectura de los pequeños textos planteados en las paginas 68- 69 tales como: •       Un mundo de colores y sabores, a •       prendiendo nuevas palabras	Realizamos la actividad de la página 69, para ello recortamos imágenes de algún texto o revista antigua, o en su lugar dibujamos y pintamos alguna imagen de acuerdo al tema solicitado Recuerden siempre! que no necesitamos el INTERNET para ninguna actividad

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